Transfer effects from language processing to visual attention dynamics: The impact of orthographic transparency

por Iniesta, Antonio, Bajo, María Teresa, Rivera, Marta, Paolieri, Daniela
Publicado 2022

The modulating effect of education on semantic interference during healthy aging

por Paolieri, Daniela, Marful, Alejandra, Morales, Luis, Bajo, María Teresa
Publicado 2018

ERP Correlates of Prospective Memory and Cue Focality in Children

por Cejudo, Ana B., López-Rojas, Cristina, Gómez-Ariza, Carlos J., Bajo, María Teresa
Publicado 2022

Long-Term Effects of Chronic Khat Use: Impaired Inhibitory Control

por Colzato, Lorenza S., Ruiz, Manuel J., van den Wildenberg, Wery P. M., Bajo, Maria Teresa, Hommel, Bernhard
Publicado 2011

Socioeconomic Status, Culture, and Reading Comprehension in Immigrant Students

por Ibáñez-Alfonso, Joaquín A., Hernández-Cabrera, Juan Andrés, Duñabeitia, Jon Andoni, Estévez, Adelina, Macizo, Pedro, Bajo, María Teresa, Fuentes, Luis J., Saldaña, David
Publicado 2021

Genetic association study of dyslexia and ADHD candidate genes in a Spanish cohort: Implications of comorbid samples

por Sánchez-Morán, Mirian, Hernández, Juan Andrés, Duñabeitia, Jon Andoni, Estévez, Adelina, Bárcena, Laura, González-Lahera, Aintzane, Bajo, María Teresa, Fuentes, Luis J., Aransay, Ana M., Carreiras, Manuel
Publicado 2018

Correction: Genetic association study of dyslexia and ADHD candidate genes in a Spanish cohort: Implications of comorbid samples

por Sánchez-Morán, Mirian, Hernández, Juan Andrés, Duñabeitia, Jon Andoni, Estévez, Adelina, Bárcena, Laura, González-Lahera, Aintzane, Bajo, María Teresa, Fuentes, Luis J., Aransay, Ana M., Carreiras, Manuel
Publicado 2018