Kognitiv-motivationale Schüler*innenprofile und ihre Bedeutung für die Schüler*innenwahrnehmung der Lernunterstützung durch die Lehrperson

por Ruelmann, Merle, Torchetti, Loredana, Zulliger, Sandra, Buholzer, Alois, Praetorius, Anna-Katharina
Publicado 2021

Effectiveness of Psychomotor Therapy among Children with Graphomotor Impairment with and without DCD-Diagnosis

por Hurschler Lichtsteiner, Sibylle, Nideröst, Melanie, Di Brina, Carlo, Marquardt, Christian, Wyss, Stefanie, Buholzer, Alois, Wicki, Werner
Publicado 2023