Beyond the Visual Word Form Area – a cognitive characterization of the left ventral occipitotemporal cortex

por Dȩbska, Agnieszka, Wójcik, Marta, Chyl, Katarzyna, Dziȩgiel-Fivet, Gabriela, Jednoróg, Katarzyna
Publicado 2023

The cognitive basis of dyslexia in school‐aged children: A multiple case study in a transparent orthography

por Dębska, Agnieszka, Łuniewska, Magdalena, Zubek, Julian, Chyl, Katarzyna, Dynak, Agnieszka, Dzięgiel‐Fivet, Gabriela, Plewko, Joanna, Jednoróg, Katarzyna, Grabowska, Anna
Publicado 2021

Neural patterns of word processing differ in children with dyslexia and isolated spelling deficit

por Dębska, Agnieszka, Banfi, Chiara, Chyl, Katarzyna, Dzięgiel-Fivet, Gabriela, Kacprzak, Agnieszka, Łuniewska, Magdalena, Plewko, Joanna, Grabowska, Anna, Landerl, Karin, Jednoróg, Katarzyna
Publicado 2021