High-quality digital distance teaching during COVID-19 school closures: Does familiarity with technology matter?

por Fütterer, Tim, Hoch, Emely, Lachner, Andreas, Scheiter, Katharina, Stürmer, Kathleen
Publicado 2023

Was bewegt Lehrpersonen während der Schulschließungen? – Eine Analyse der Kommunikation im Twitter-Lehrerzimmer über Chancen und Herausforderungen digitalen Unterrichts

por Fütterer, Tim, Hoch, Emely, Stürmer, Kathleen, Lachner, Andreas, Fischer, Christian, Scheiter, Katharina
Publicado 2021

ChatGPT in education: global reactions to AI innovations

por Fütterer, Tim, Fischer, Christian, Alekseeva, Anastasiia, Chen, Xiaobin, Tate, Tamara, Warschauer, Mark, Gerjets, Peter
Publicado 2023