Implementation Intentions Related to Self-Regulatory Processes Do Not Enhance Learning in a Multimedia Environment

por Hoch, Emely, Scheiter, Katharina, Schüler, Anne
Publicado 2020

High-quality digital distance teaching during COVID-19 school closures: Does familiarity with technology matter?

por Fütterer, Tim, Hoch, Emely, Lachner, Andreas, Scheiter, Katharina, Stürmer, Kathleen
Publicado 2023

Was bewegt Lehrpersonen während der Schulschließungen? – Eine Analyse der Kommunikation im Twitter-Lehrerzimmer über Chancen und Herausforderungen digitalen Unterrichts

por Fütterer, Tim, Hoch, Emely, Stürmer, Kathleen, Lachner, Andreas, Fischer, Christian, Scheiter, Katharina
Publicado 2021