Ortiz Bueno, M. L. (1993). El efecto de los métodos de igualación de la muestra estandar e igualación de la muestra por disparidad en el aprendizaje de conceptos numéricos en niños hiperactivos de nivel preescolar. : Facultad de Psicología, U.V..
Chicagoスタイル(17版)引用形式Ortiz Bueno, Martín Luis. El Efecto De Los Métodos De Igualación De La Muestra Estandar E Igualación De La Muestra Por Disparidad En El Aprendizaje De Conceptos Numéricos En Niños Hiperactivos De Nivel Preescolar. Xalapa: : Facultad de Psicología, U.V., 1993.
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