Cargando…
El efecto de los métodos de igualación de la muestra estandar e igualación de la muestra por disparidad en el aprendizaje de conceptos numéricos en niños hiperactivos de nivel preescolar
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | English |
| Publicado: |
Xalapa
: Facultad de Psicología, U.V.,
1993
|
| Materias: |
MARC
| LEADER | 00000cam a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | 000000n 000 0 eng u | ||
| 035 | |a (Sirsi) a296114 | ||
| 090 | |a PS311 | ||
| 100 | |a Ortiz Bueno, Martín Luis | ||
| 245 | |a El efecto de los métodos de igualación de la muestra estandar e igualación de la muestra por disparidad en el aprendizaje de conceptos numéricos en niños hiperactivos de nivel preescolar | ||
| 260 | |a Xalapa |b : Facultad de Psicología, U.V., |c 1993 | ||
| 300 | |a 86 p. | ||
| 650 | |a Psicología | ||
| 596 | |a 2 | ||
| 942 | |c TESIS | ||
| 999 | |c 100011 |d 100011 | ||