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El efecto de los métodos de igualación de la muestra estandar e igualación de la muestra por disparidad en el aprendizaje de conceptos numéricos en niños hiperactivos de nivel preescolar
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | English |
| Publicado: |
Xalapa
: Facultad de Psicología, U.V.,
1993
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| Materias: |