载入...
El efecto de los métodos de igualación de la muestra estandar e igualación de la muestra por disparidad en el aprendizaje de conceptos numéricos en niños hiperactivos de nivel preescolar
主要作者: | |
---|---|
格式: | 图书 |
语言: | English |
出版: |
Xalapa
: Facultad de Psicología, U.V.,
1993
|
主题: |