ロード中…
El efecto de los métodos de igualación de la muestra estandar e igualación de la muestra por disparidad en el aprendizaje de conceptos numéricos en niños hiperactivos de nivel preescolar
第一著者: | |
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フォーマット: | 図書 |
言語: | English |
出版事項: |
Xalapa
: Facultad de Psicología, U.V.,
1993
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主題: |