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La educación superior en el Siglo XXI : visión y acción

Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo: Conferencia Mundial sobre la Educación Superior : París
Formato: Procedimiento de la Conferencia Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: París : UNESCO, 1998.
Materias:

MARC

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035 |a (Sirsi) a463449 
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111 1 |a Conferencia Mundial sobre la Educación Superior  |d (1998, 5-9 octubre  |c : París) 
245 1 3 |a La educación superior en el Siglo XXI  |b : visión y acción 
260 |a París  |b : UNESCO,  |c 1998. 
300 |a v.  |c ; 30 cm. 
505 |g v. [1].  |t Hacia un programa 21 para la educación superior --  |g v.[2].  |t La educación superior en el Siglo XXI: visión y acción --  |g v.[3].  |t Debate temático: mujeres y educación: cuestiones y perspectivas --  |g v. [4].  |t Programa estadístico de la enseñanza superior en el mundo : 1980-1995 --  |g v.[5].  |t Debate temático: autonomía responsabilidad social y libertad académica --  |g v.[6].  |t Debate temático: educación superior para una nueva sociedad: la visión de los estudiantes --  |g v. [7].  |t Debate temático: de lo tradicional a lo virtual: las nuevas tecnologías de la información   |g v.[8].  |t Debate temático: La contribución al desarrollo nacional regional --  |g v. [9].  |t Debate temático: la contribución de la educción superior al sistema educativo en su conjunto --  |g v.[10].  |t Debate temático: la educación superior y la investigación : desafíos y oportunidades --  |g v.[11].  |t Debate temático: la educación superior y el desarrollo humano sostenible --  |g v. [12].  |t Debate temático: las exigencias del mundo del trabajo --  |g v. [13].  |t Debate temático: movilizar el poder de la cultura --  |g v. [14].  |t Debate temático: la promoción de una cultura de paz --  |g v. [15].  |t Debate temátio: la formación del personal de la educación superior: una misión permanente --  |g v. [16].  |t Higher education in the twenty-first century: challenges and tasks viewed in the light of the regional conferences -- 
650 4 |a Educación superior. 
596 |a 2 
942 |c FOLLETO 
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