La docencia universitaria mediante el enfoque del aula invertida /

Esta obra presenta un enfoque de enseñanza universitaria cuya repercusión en la innovación en la educación superior y su potencial para la mejora de la enseñanza están todavía por explorar en nuestro país: the flipped classroom (el aula invertida). Este enfoque invierte la tradicional secuencia de a...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Otros Autores: Medina Moya, José Luis (coordinador), Badia, Jordi (autor)
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Barcelona : Ediciones Octaedro, 2016.
Edición:Primera edicón.
Colección:Educación universitaria
Materias:
Educación superior
Educación superior > Didáctica
Universidades

MARC

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245 1 3 |a La docencia universitaria mediante el enfoque del aula invertida /  |c José Luis Medina Moya (coord.) ; autores, Jordi Badia [y otros quince]. 
250 |a Primera edicón.  
264 1 |a Barcelona :  |b Ediciones Octaedro,  |c 2016. 
300 |a 136 páginas :  |b ilustraciones, tablas ;  |c 21 cm. 
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504 |a Bibliografía: páginas 129-132. 
520 |a Esta obra presenta un enfoque de enseñanza universitaria cuya repercusión en la innovación en la educación superior y su potencial para la mejora de la enseñanza están todavía por explorar en nuestro país: the flipped classroom (el aula invertida). Este enfoque invierte la tradicional secuencia de actividades en la educación superior: enseñanza/estudio/evaluación, por la secuencia: estudio/evaluación/enseñanza. Supone un desplazamiento intencional al exterior de determinadas partes del contenido de las asignaturas de una titulación. A través de actividades guiadas y de determinados recursos tecnológicos más o menos sofisticados, se transfiere intencionalmente, fuera del aula, parte de la información que el profesor ha de transmitir con la finalidad de liberar tiempo de la clase para dedicarlo a actividades de aprendizaje en las que la presencia del docente es imprescindible. El libro está dirigido principalmente al profesorado universitario, ya que recoge ocho experiencias de aula inversa en diversos campos disciplinares de la educación superior. Pero más allá de este ámbito, cualquier educador interesado en la innovación y mejora de su práctica pedagógica encontrará aquí un buen modelo.  
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