Competencias para la ciudadanía : reflexión, decisión, acción /

¿Qué educación para la ciudadanía queremos en este momento y para qué futuro? La construcción de un futuro viable en el que la democracia, equidad, justicia social, paz y armonía con nuestro entorno natural, y en el que la ética de la responsabilidad ciudadana sean valores compartidos, pasa hoy por...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Otros Autores: Morrillas Gómez, María Dolores
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Madrid : Secretaría General Técnica, Subdirección General de Información y Publicaciones ; Narcea ediciones, [2006].
Colección:Temas transversales
Materias:
Ciudadanía
Participación política
Educación cívica

MARC

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245 0 0 |a Competencias para la ciudadanía :   |b reflexión, decisión, acción /  |c María Dolores Morillas Gómez, (coord.) 
264 1 |a Madrid :  |b Secretaría General Técnica, Subdirección General de Información y Publicaciones ;  |b Narcea ediciones,  |c [2006]. 
264 4 |c ©2006. 
300 |a 123 páginas :  |b ilustraciones ;  |c 30 cm. 
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338 |a volumen  |2 rdacarrier 
490 0 |a Temas transversales 
500 |a En la cubierta: Materiales 12-16 para Educación Secundaria. 
504 |a Bibliografía: página 121-123. 
520 |a ¿Qué educación para la ciudadanía queremos en este momento y para qué futuro? La construcción de un futuro viable en el que la democracia, equidad, justicia social, paz y armonía con nuestro entorno natural, y en el que la ética de la responsabilidad ciudadana sean valores compartidos, pasa hoy por la educación para la ciudadanía, un proyecto que tiene como horizonte la formación de personas responsables y autónomas para intervenir en los procesos democráticos, con una racionalidad nueva, ecológica, pacifista, proclive a la solidaridad, llamada a construir el valor de la diferencia y a ser sensible a cualquier relación humana. Desde el ámbito educativo formal, este libro responde a la necesidad urgente de crear proyectos generadores de una nueva cultura que dé respuestas alternativas a las necesidades y desafíos de nuestro mundo globalizado, que permita el desarrollo integral de las personas, que considere la diversidad social como riqueza y no como conflicto, pérdida de identidad o motivo de exclusión, y que cuide sosteniblemente la vida y recursos del planeta. 
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