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Schülervorstellungen zur Urknalltheorie
Der Urknall markiert den Beginn von Raum und Zeit und allem, was wir kennen. Er ist die „Geburt“ unseres heutigen bekannten Universums und hat damit unser modernes Weltbild geprägt. Gerade diese Vermittlung eines modernen Weltbilds ist ein häufig genannter Wunsch in der Physikdidaktik (Schecker, Fis...
Autores principales: | , , |
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Lenguaje: | ger |
Publicado: |
2016
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Materias: | |
Acceso en línea: | http://cds.cern.ch/record/2824695 |
Sumario: | Der Urknall markiert den Beginn von Raum und Zeit und allem, was wir kennen. Er ist die „Geburt“ unseres heutigen bekannten Universums und hat damit unser modernes Weltbild geprägt. Gerade diese Vermittlung eines modernen Weltbilds ist ein häufig genannter Wunsch in der Physikdidaktik (Schecker, Fischer & Wiesner, 2004). Im Bereich der Wissenschaftskommunikation am CERN (Educational Outreach) soll eine Lernsequenz im Bereich der Kosmologie entwickelt werden, welche, wenn möglich, für verschiedene Mitgliedsstaaten kompatibel sein soll. Eine häufig verwendete und wichtige Methode bei der Entwicklung von Unterrichtsmodulen ist die vorherige Untersuchung von Schülervorstellungen (Ausubel, 1968; Anderson, 2007). |
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