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Interessenstudie zu Schülerlaboren mit dem Thema Astroteilchenphysik
Fachkompetenz, Erkenntnisgewinnung, Kommunikation und Bewertungskompetenz basieren auf sprachlichen Handlungen. Deshalb ist es notwendig, sprachliche Lernziele für den Physikunterricht genau zu beschreiben. Ausgehend von fächerübergreifenden prototypischen Sprachhandlungen wie Benennen, Beschreiben,...
| Autores principales: | , , , |
|---|---|
| Lenguaje: | ger |
| Publicado: |
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://cds.cern.ch/record/2824718 |