Reconsidering science learning

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Scanlon, Eileen, Murphy, Patricia, Thomas, Jeff, Whitelegg, Elizabeth
Lenguaje:eng
Publicado: Routledge and Falmer 2004
Materias:
Science in General
Acceso en línea:http://cds.cern.ch/record/686320
Descripción
Descripción no disponible.

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