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Una institución sin intención La sociología en Francia a partir de la posguerra
En el presente artículo se describe el desarrollo de la sociología francesa tras concluir la Segunda Guerra Mundial, momento en el que se encuentra en franca crisis, pues no se cuenta con publicaciones relevantes, ni con proyectos organizados de investigación. El recorrido abarca una primera etapa,...
Autor principal: | |
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Formato: | Online Artículo |
Lenguaje: | spa |
Publicado: |
Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana
2012
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Materias: | |
Acceso en línea: | https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/120 https://dx.doi.org/10.25009/cpue.v0i4.120 |
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author | Chenu, Alain |
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description | En el presente artículo se describe el desarrollo de la sociología francesa tras concluir la Segunda Guerra Mundial, momento en el que se encuentra en franca crisis, pues no se cuenta con publicaciones relevantes, ni con proyectos organizados de investigación. El recorrido abarca una primera etapa, de “despegue” de la investigación empírica, que culimna en 1958 con la creación de la licenciatura en sociología; una segunda etapa, que se cierra en 1976, en la que la base institucional de la disciplina vive una expansión; y una tercera etapa, aún vigente, que se puede describir como la etapa de los maestros, en la que la sociología forma parte de las “disciplinas refugio” sin las cuales “la universidad de masas” no habrían podido concretizarse. |
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spelling | oai_cpue-article-1202022-03-28T19:19:17Z Una institución sin intención La sociología en Francia a partir de la posguerra Chenu, Alain Francia sociología historia de la ciencia En el presente artículo se describe el desarrollo de la sociología francesa tras concluir la Segunda Guerra Mundial, momento en el que se encuentra en franca crisis, pues no se cuenta con publicaciones relevantes, ni con proyectos organizados de investigación. El recorrido abarca una primera etapa, de “despegue” de la investigación empírica, que culimna en 1958 con la creación de la licenciatura en sociología; una segunda etapa, que se cierra en 1976, en la que la base institucional de la disciplina vive una expansión; y una tercera etapa, aún vigente, que se puede describir como la etapa de los maestros, en la que la sociología forma parte de las “disciplinas refugio” sin las cuales “la universidad de masas” no habrían podido concretizarse. Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana 2012-11-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/120 10.25009/cpue.v0i4.120 CPU-e, Revista de Investigación Educativa; Núm. 4 (2007): enero-junio; 67-90 1870-5308 spa https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/120/216 Derechos de autor 2012 Alain Chenu |
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