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Escritura de textos académicos: dificultades experimentadas por escritores noveles y sugerencias de apoyo
El texto que a continuación se presenta, tiene por objetivo presentar algunas de las dificultades más recurrentes de autores que se inician en la escritura de textos académicos, específicamente alumnos de posgrado. Se exponen orientaciones prácticas que auxilien en la resoluciónde dichas problemátic...
Autores principales: | , |
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Publicado: |
Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana
2015
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Materias: | |
Acceso en línea: | https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/1332 https://dx.doi.org/10.25009/cpue.v0i20.1332 |
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author | Rodríguez Hernández, Mtra. Blanca Araceli García Valero, Mtra. Laura Beatriz |
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description | El texto que a continuación se presenta, tiene por objetivo presentar algunas de las dificultades más recurrentes de autores que se inician en la escritura de textos académicos, específicamente alumnos de posgrado. Se exponen orientaciones prácticas que auxilien en la resoluciónde dichas problemáticas, con la finalidad de contribuir a la aclaración y delimitación de los elementos canónicos de este tipo textual; esto, desde el punto de vista de distintos especialistas en la materia.Abstract The text below shows its main objectives to present some of the most recurrent difficulties of authors who start writing academic texts in special post graduate students. On the other hand some helpful practices orientations are presented in the resolution of these issues, with the finality to contribute to the clarification and delimitation of canonical elements of this text type, using the point of view of specialists at field.Recibido: 02 de septiembre de 2013 Aceptado: 21 de octubre de 2013 |
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spelling | oai_cpue-article-13322022-03-28T19:13:36Z Escritura de textos académicos: dificultades experimentadas por escritores noveles y sugerencias de apoyo Rodríguez Hernández, Mtra. Blanca Araceli García Valero, Mtra. Laura Beatriz Escritura académica texto académico escritores noveles procesos de escritura academic literacy academic text new writers academic literacy processes El texto que a continuación se presenta, tiene por objetivo presentar algunas de las dificultades más recurrentes de autores que se inician en la escritura de textos académicos, específicamente alumnos de posgrado. Se exponen orientaciones prácticas que auxilien en la resoluciónde dichas problemáticas, con la finalidad de contribuir a la aclaración y delimitación de los elementos canónicos de este tipo textual; esto, desde el punto de vista de distintos especialistas en la materia.Abstract The text below shows its main objectives to present some of the most recurrent difficulties of authors who start writing academic texts in special post graduate students. On the other hand some helpful practices orientations are presented in the resolution of these issues, with the finality to contribute to the clarification and delimitation of canonical elements of this text type, using the point of view of specialists at field.Recibido: 02 de septiembre de 2013 Aceptado: 21 de octubre de 2013 Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana 2015-01-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf text/html https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/1332 10.25009/cpue.v0i20.1332 CPU-e, Revista de Investigación Educativa; Núm. 20 (2015): enero-junio; 249-265 1870-5308 spa https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/1332/2450 https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/1332/html_23 Derechos de autor 2015 Mtra. Blanca Araceli Rodríguez Hernández, Mtra. Laura Beatriz García Valero |
spellingShingle | Escritura académica texto académico escritores noveles procesos de escritura academic literacy academic text new writers academic literacy processes Rodríguez Hernández, Mtra. Blanca Araceli García Valero, Mtra. Laura Beatriz Escritura de textos académicos: dificultades experimentadas por escritores noveles y sugerencias de apoyo |
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