Prácticas y concepciones de alumnos bachilleres al escribir comentarios de textos narrativos

Este trabajo identifica y caracteriza algunas concepciones de alumnos de bachillerato sobre las propiedades del comentario escrito de un texto narrativo en un ambiente académico, y algunas maneras en que aplican esos criterios para redactar y corregir sus textos. El enfoque corresponde al estudio de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Hernández Rodríguez, Ernesto
Formato: Online Artículo
Lenguaje:spa
Publicado: Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana 2015
Materias:
Educación media superior
lenguaje escrito
habilidades lingüísticas
desempeño académico
textos
high school education
written languages
linguistic abilities
academic performance
texts
Acceso en línea:https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/1708
https://dx.doi.org/10.25009/cpue.v0i21.1708

Internet

https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/1708
https://dx.doi.org/10.25009/cpue.v0i21.1708

Ejemplares similares