Utilidad de la metodología científica en la investigación educativa del profesorado en formación: reflexión a partir de un estudio de caso en Ciencias Sociales sobre atención a la diversidad

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Aguilar Cuesta, Mtro. Ángel Ignacio, Martínez Romera, Dr. Daniel David
Formato: Online Artículo
Lenguaje:spa
Publicado: Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana 2017
Materias:
Enseñanza universitaria
investigación educativa
formación de profesores
ciencias sociales
diversidad
university education
educational research
teacher training
social sciences
diversity
Acceso en línea:https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/2403
https://dx.doi.org/10.25009/cpue.v0i24.2403

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