Universidad inclusiva: Lineamientos para la inclusión de estudiantes con discapacidad

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: García Oramas, María José
Formato: Online Libro
Publicado: Universidad Veracruzana 2019
Acceso en línea:https://libros.uv.mx/index.php/UV/catalog/book/2234
https://dx.doi.org/10.25009/uv.2234.1452
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spelling oai_librosUV-publicationFormat-14522019-12-11T19:47:00Z Universidad inclusiva: Lineamientos para la inclusión de estudiantes con discapacidad García Oramas, María José De acuerdo con la UNESCO, los tres pilares en la construcción colectiva de comunidades educativas inclusivas son la cultura, las políticas y las prácticas inclusivas, entendidas como procesos que responden a la diversidad de las necesidades de las y los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje y eliminando cualquier forma de discriminación y exclusión en la educación. En este libro se detallan los lineamientos institucionales requeridos para lograr una universidad incluyente, sustentados en las leyes internacionales, nacionales y estatales vigentes en materia de inclusión de estudiantes con discapacidad. A partir de la fundamentación teórica sobre educación inclusiva, se contemplan las acciones emprendidas por diversas instituciones nacionales de educación superior pertenecientes a la ANUIES, así como la implementación del plan de gobernanza y las estrategias psicopedagógicas y de accesibilidad en la Universidad Veracruzana. Universidad Veracruzana Universidad Veracruzana 2019-12-11 Libro Digital (DA) https://libros.uv.mx/index.php/UV/catalog/book/2234 10.25009/uv.2234.1452 9786075028019 Universidad Veracruzana; Universidad Veracruzana;
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