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Desarrollo de conductas protectoras para el control del cáncer con metodologías por etapas: una evaluación de eficacia

El presente artículo describe una intervención comunitaria con diseño cuasiexperimental cuyo propósito fue evaluar la eficacia de procedimientos educativos no tradicionales, centrados en metodologías por etapas y elaboración individual de procesos de autorregulación para desarrollar conductas protec...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Romero Pérez, Teresa, Grau Abalo, Jorge A., Gómez Suárez, Carlos, Infante Pedreira, Olga, Chacón Roger, Margarita, Asén Michelena, Lucrecia, Llantá Abreu, María del Carmen, Molina Cintra, Matilde de la C., Camacho Rodríguez, Rolando, Grau Abalo, Ricardo
Formato: Online Artículo
Lenguaje:spa
Publicado: Universidad Veracruzana 2014
Materias:
Acceso en línea:https://psicologiaysalud.uv.mx/index.php/psicysalud/article/view/942
https://dx.doi.org/10.25009/pys.v13i1.942
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author Romero Pérez, Teresa
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description El presente artículo describe una intervención comunitaria con diseño cuasiexperimental cuyo propósito fue evaluar la eficacia de procedimientos educativos no tradicionales, centrados en metodologías por etapas y elaboración individual de procesos de autorregulación para desarrollar conductas protectoras de salud en el control del cáncer. Se trabajó con 12 subgrupos de sujetos adultos de dos centros de trabajo, en quienes se fomentaron cambios en autocuidado de la salud, control del tabaquismo y control del estrés. Dos grupos recibieron sendos procedimientos de intervención y el restante fue un grupo control. La evaluación pre y postintervención se realizó con instrumentos que registraban indicadores de eficacia globales y específicos en cambios de estilos de vida. Los mejores resultados se obtuvieron con las metodologías PAP/PRISA-NO, las que se han generalizado como procederes de trabajo del Programa Nacional de Educación en Cáncer.
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publishDate 2014
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spelling oai_psicologiaysalud-article-9422018-08-31T14:18:06Z Desarrollo de conductas protectoras para el control del cáncer con metodologías por etapas: una evaluación de eficacia Romero Pérez, Teresa Grau Abalo, Jorge A. Gómez Suárez, Carlos Infante Pedreira, Olga Chacón Roger, Margarita Asén Michelena, Lucrecia Llantá Abreu, María del Carmen Molina Cintra, Matilde de la C. Camacho Rodríguez, Rolando Grau Abalo, Ricardo Promoción y prevención Control de cáncer Educación para la salud El presente artículo describe una intervención comunitaria con diseño cuasiexperimental cuyo propósito fue evaluar la eficacia de procedimientos educativos no tradicionales, centrados en metodologías por etapas y elaboración individual de procesos de autorregulación para desarrollar conductas protectoras de salud en el control del cáncer. Se trabajó con 12 subgrupos de sujetos adultos de dos centros de trabajo, en quienes se fomentaron cambios en autocuidado de la salud, control del tabaquismo y control del estrés. Dos grupos recibieron sendos procedimientos de intervención y el restante fue un grupo control. La evaluación pre y postintervención se realizó con instrumentos que registraban indicadores de eficacia globales y específicos en cambios de estilos de vida. Los mejores resultados se obtuvieron con las metodologías PAP/PRISA-NO, las que se han generalizado como procederes de trabajo del Programa Nacional de Educación en Cáncer. Universidad Veracruzana 2014-05-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://psicologiaysalud.uv.mx/index.php/psicysalud/article/view/942 10.25009/pys.v13i1.942 Psicología y Salud; Vol. 13 Núm. 1 (2003): Enero-junio de 2003; 87-101 Psychology and Health; Vol. 13 No. 1 (2003): Enero-junio de 2003; 87-101 1405-1109 spa https://psicologiaysalud.uv.mx/index.php/psicysalud/article/view/942/1739
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