From reference work to information literacy: evolution of the librarians’ educational role

The evolution of the educational role of librarians, since the appearance of reference work to the emergence of information literacy and its assimilation by the library profession, is described. The idea of information literacy is shown to be intrinsically embedded related to reference work practice...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Campello, Bernadete
Formato: Online Artículo
Lenguaje:spa
Publicado: Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información 2010
Materias:
Alfabetización informativa
Bibliotecario
Biblioteca
Information literacy
Librarian
Library
Acceso en línea:http://rev-ib.unam.mx/ib/index.php/ib/article/view/21414
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author Campello, Bernadete
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institution Universidad Nacional Autónoma de México
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publishDate 2010
publisher Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información
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spelling oai_unam-bibliotecologica-article-214142017-01-19T18:09:41Z From reference work to information literacy: evolution of the librarians’ educational role Del trabajo de referencia hacia la alfabetización informativa: La evolución del papel educativo del bibliotecario Campello, Bernadete Alfabetización informativa Bibliotecario Biblioteca Information literacy Librarian Library The evolution of the educational role of librarians, since the appearance of reference work to the emergence of information literacy and its assimilation by the library profession, is described. The idea of information literacy is shown to be intrinsically embedded related to reference work practices and user education. However, the new concept brought about the widening of the educational role of the librarian. In view of the responsibility assumed currently by librarians -to help people learn how to search and use informationa better understanding of the concept of information literacy is necessary, as well as changes in educational practice. Se describe la evolución del papel educativo del bibliotecario desde la aparición del trabajo de referencia hasta el surgimiento del concepto de alfabetización informativa y su asimilación por la biblioteconomía. Y demuestra que la idea de alfabetización informativa estaba ya incrustada en las prácticas relacionadas con el trabajo de referencia y de educación de usuarios. Sin embargo el nuevo concepto trajo consigo la expansión de la función educativa del bibliotecario. Tomando en cuenta la responsabilidad que el bibliotecario asume actualmente, de ayudarles a las personas a que aprendan a buscar y usar la información, se concluye que tendrá no sólo que buscar una mejor comprensión del concepto de alfabetización informativa sino también de modificar su práctica educativa. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información 2010-11-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html http://rev-ib.unam.mx/ib/index.php/ib/article/view/21414 10.22201/iibi.0187358xp.2010.50.21414 Investigación Bibliotecológica. Archivonomía, bibliotecología e información; Vol. 24 No. 50 (2010) Investigación Bibliotecológica: archivonomía, bibliotecología e información; Vol. 24 Núm. 50 (2010) Investigación Bibliotecológica: archivonomía, bibliotecología e información; v. 24 n. 50 (2010) 2448-8321 0187-358X 10.22201/iibi.0187358xp.2010.50 spa http://rev-ib.unam.mx/ib/index.php/ib/article/view/21414/20178 http://rev-ib.unam.mx/ib/index.php/ib/article/view/21414/51416 Derechos de autor 2010 Investigación Bibliotecológica: archivonomía, bibliotecología e información
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Campello, Bernadete
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