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Cartographier en 3D avec MapIt : une plus-value pour un parcours de professionnalisation selon la perspective étudiante
During the pandemic, the MapIt app was integrated into an occupational therapy program to support remote learning of built environment adaptation. MapIt maps rooms in a home, then generates a 3D model for viewing and taking virtual measurements. The students express that the use of MapIt during thei...
Autores principales: | , , , , , , |
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Formato: | Online Artículo Texto |
Lenguaje: | English |
Publicado: |
Canadian Medical Education Journal
2023
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Materias: | |
Acceso en línea: | https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC10351621/ https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/37465739 http://dx.doi.org/10.36834/cmej.75603 |
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author | Guay, Manon Clavet, Audrey Métivier-Francis, Anaïs Chamberland, Kathryne Labbé, Mathieu Leblanc, Frédéric Michaud, François |
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description | During the pandemic, the MapIt app was integrated into an occupational therapy program to support remote learning of built environment adaptation. MapIt maps rooms in a home, then generates a 3D model for viewing and taking virtual measurements. The students express that the use of MapIt during their training leads to embodying the roles expected of an occupational therapist. To inspire other good pedagogical ideas, this article presents how MapIt can support learning in authentic situations, a key element of a professionalization path, approaching the realities experienced by patients, clients, or caregivers. |
format | Online Article Text |
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institution | National Center for Biotechnology Information |
language | English |
publishDate | 2023 |
publisher | Canadian Medical Education Journal |
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spelling | pubmed-103516212023-07-18 Cartographier en 3D avec MapIt : une plus-value pour un parcours de professionnalisation selon la perspective étudiante Guay, Manon Clavet, Audrey Métivier-Francis, Anaïs Chamberland, Kathryne Labbé, Mathieu Leblanc, Frédéric Michaud, François Can Med Educ J Osez L'Expérience! During the pandemic, the MapIt app was integrated into an occupational therapy program to support remote learning of built environment adaptation. MapIt maps rooms in a home, then generates a 3D model for viewing and taking virtual measurements. The students express that the use of MapIt during their training leads to embodying the roles expected of an occupational therapist. To inspire other good pedagogical ideas, this article presents how MapIt can support learning in authentic situations, a key element of a professionalization path, approaching the realities experienced by patients, clients, or caregivers. Canadian Medical Education Journal 2023-06-27 /pmc/articles/PMC10351621/ /pubmed/37465739 http://dx.doi.org/10.36834/cmej.75603 Text en © 2023 Guay, Clavet, Métivier-Francis, Chamberland, Labbé, Leblanc, Michaud; Licensee Synergies Partners. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Cet œuvre est mise à disposition selon les termes de la Licence CreativeCommons Attribution -Pas d’Utilisation Commerciale -Pas de Modification 4.0 International. Vous êtes autorisé à partager copier, distribuer et communiquer le matériel par tous moyens et sous tous format. Vous devez créditer l’Œuvre, intégrer un lien vers la licence et indiquer si des modifications ont été effectuées à l’Œuvre. |
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