Cargando…

Cartographier en 3D avec MapIt : une plus-value pour un parcours de professionnalisation selon la perspective étudiante

During the pandemic, the MapIt app was integrated into an occupational therapy program to support remote learning of built environment adaptation. MapIt maps rooms in a home, then generates a 3D model for viewing and taking virtual measurements. The students express that the use of MapIt during thei...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Guay, Manon, Clavet, Audrey, Métivier-Francis, Anaïs, Chamberland, Kathryne, Labbé, Mathieu, Leblanc, Frédéric, Michaud, François
Formato: Online Artículo Texto
Lenguaje:English
Publicado: Canadian Medical Education Journal 2023
Materias:
Acceso en línea:https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC10351621/
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/37465739
http://dx.doi.org/10.36834/cmej.75603
_version_ 1785074368314867712
author Guay, Manon
Clavet, Audrey
Métivier-Francis, Anaïs
Chamberland, Kathryne
Labbé, Mathieu
Leblanc, Frédéric
Michaud, François
author_facet Guay, Manon
Clavet, Audrey
Métivier-Francis, Anaïs
Chamberland, Kathryne
Labbé, Mathieu
Leblanc, Frédéric
Michaud, François
author_sort Guay, Manon
collection PubMed
description During the pandemic, the MapIt app was integrated into an occupational therapy program to support remote learning of built environment adaptation. MapIt maps rooms in a home, then generates a 3D model for viewing and taking virtual measurements. The students express that the use of MapIt during their training leads to embodying the roles expected of an occupational therapist. To inspire other good pedagogical ideas, this article presents how MapIt can support learning in authentic situations, a key element of a professionalization path, approaching the realities experienced by patients, clients, or caregivers.
format Online
Article
Text
id pubmed-10351621
institution National Center for Biotechnology Information
language English
publishDate 2023
publisher Canadian Medical Education Journal
record_format MEDLINE/PubMed
spelling pubmed-103516212023-07-18 Cartographier en 3D avec MapIt : une plus-value pour un parcours de professionnalisation selon la perspective étudiante Guay, Manon Clavet, Audrey Métivier-Francis, Anaïs Chamberland, Kathryne Labbé, Mathieu Leblanc, Frédéric Michaud, François Can Med Educ J Osez L'Expérience! During the pandemic, the MapIt app was integrated into an occupational therapy program to support remote learning of built environment adaptation. MapIt maps rooms in a home, then generates a 3D model for viewing and taking virtual measurements. The students express that the use of MapIt during their training leads to embodying the roles expected of an occupational therapist. To inspire other good pedagogical ideas, this article presents how MapIt can support learning in authentic situations, a key element of a professionalization path, approaching the realities experienced by patients, clients, or caregivers. Canadian Medical Education Journal 2023-06-27 /pmc/articles/PMC10351621/ /pubmed/37465739 http://dx.doi.org/10.36834/cmej.75603 Text en © 2023 Guay, Clavet, Métivier-Francis, Chamberland, Labbé, Leblanc, Michaud; Licensee Synergies Partners. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Cet œuvre est mise à disposition selon les termes de la Licence CreativeCommons Attribution -Pas d’Utilisation Commerciale -Pas de Modification 4.0 International. Vous êtes autorisé à partager copier, distribuer et communiquer le matériel par tous moyens et sous tous format. Vous devez créditer l’Œuvre, intégrer un lien vers la licence et indiquer si des modifications ont été effectuées à l’Œuvre.
spellingShingle Osez L'Expérience!
Guay, Manon
Clavet, Audrey
Métivier-Francis, Anaïs
Chamberland, Kathryne
Labbé, Mathieu
Leblanc, Frédéric
Michaud, François
Cartographier en 3D avec MapIt : une plus-value pour un parcours de professionnalisation selon la perspective étudiante
title Cartographier en 3D avec MapIt : une plus-value pour un parcours de professionnalisation selon la perspective étudiante
title_full Cartographier en 3D avec MapIt : une plus-value pour un parcours de professionnalisation selon la perspective étudiante
title_fullStr Cartographier en 3D avec MapIt : une plus-value pour un parcours de professionnalisation selon la perspective étudiante
title_full_unstemmed Cartographier en 3D avec MapIt : une plus-value pour un parcours de professionnalisation selon la perspective étudiante
title_short Cartographier en 3D avec MapIt : une plus-value pour un parcours de professionnalisation selon la perspective étudiante
title_sort cartographier en 3d avec mapit : une plus-value pour un parcours de professionnalisation selon la perspective étudiante
topic Osez L'Expérience!
url https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC10351621/
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/37465739
http://dx.doi.org/10.36834/cmej.75603
work_keys_str_mv AT guaymanon cartographieren3davecmapituneplusvaluepourunparcoursdeprofessionnalisationselonlaperspectiveetudiante
AT clavetaudrey cartographieren3davecmapituneplusvaluepourunparcoursdeprofessionnalisationselonlaperspectiveetudiante
AT metivierfrancisanais cartographieren3davecmapituneplusvaluepourunparcoursdeprofessionnalisationselonlaperspectiveetudiante
AT chamberlandkathryne cartographieren3davecmapituneplusvaluepourunparcoursdeprofessionnalisationselonlaperspectiveetudiante
AT labbemathieu cartographieren3davecmapituneplusvaluepourunparcoursdeprofessionnalisationselonlaperspectiveetudiante
AT leblancfrederic cartographieren3davecmapituneplusvaluepourunparcoursdeprofessionnalisationselonlaperspectiveetudiante
AT michaudfrancois cartographieren3davecmapituneplusvaluepourunparcoursdeprofessionnalisationselonlaperspectiveetudiante