Knowledge is power: bolstering student efforts to improve learner well-being

Detalles Bibliográficos
Autor principal: LaPlante, Gabriel
Formato: Online Artículo Texto
Lenguaje:English
Publicado: Canadian Medical Education Journal 2023
Materias:
Letters to the Editor
Acceso en línea:https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC10500392/
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/37719395
http://dx.doi.org/10.36834/cmej.77504
Descripción
Sumario:

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