Developing New Courses and Exploring New Teaching Approaches: The Role of “Unexpected Feedback”

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gibson, Cynthia
Formato: Online Artículo Texto
Lenguaje:English
Publicado: Faculty for Undergraduate Neuroscience 2009
Materias:
Commentary
Acceso en línea:https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3592683/
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/23495326
Descripción
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