Tutor-Less Problem-Based Learning in a Large Classroom Setting—Could It Also Save Costs?

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Walsh, Kieran
Formato: Online Artículo Texto
Lenguaje:English
Publicado: American Society for Cell Biology 2013
Materias:
Letters to the Editor
Acceso en línea:https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3762993/
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/24006375
http://dx.doi.org/10.1187/cbe.13-03-0051
Descripción
Sumario:

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