Cognition, culture, and credibility: deconstructing feedback in medical education

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Watling, Christopher
Formato: Online Artículo Texto
Lenguaje:English
Publicado: Bohn Stafleu van Loghum 2014
Materias:
PhD Thesis
Acceso en línea:https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3976480/
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/24604762
http://dx.doi.org/10.1007/s40037-014-0115-2
Descripción
Sumario:

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