School situation for specially abled children – How can we as qualitative researchers contribute?

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Hallberg, Ulrika
Formato: Online Artículo Texto
Lenguaje:English
Publicado: Co-Action Publishing 2014
Materias:
Editorial
Acceso en línea:https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3991836/
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/24746249
http://dx.doi.org/10.3402/qhw.v9.24396
Descripción
Sumario:

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