Teaching and learning styles in quality improvement: Identification and impact on process outcomes

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ford, James H, Robinson, James
Formato: Online Artículo Texto
Lenguaje:English
Publicado: BioMed Central 2015
Materias:
Meeting Abstract
Acceso en línea:https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4347458/
http://dx.doi.org/10.1186/1940-0640-10-S1-A12
Descripción
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