A Study of the School Inquiry Report on Ungraded Classes

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Farrell, Elizabeth E.
Formato: Online Artículo Texto
Lenguaje:English
Publicado: Psychological Clinic Press 1914
Materias:
Articles
Acceso en línea:https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5139541/
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/28909510
Descripción
Sumario:

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