Creating assessments as an active learning strategy: too time-consuming for benefit gained?

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Kalms, Emily
Formato: Online Artículo Texto
Lenguaje:English
Publicado: Taylor & Francis 2019
Materias:
Letter to the Editor
Acceso en línea:https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6711105/
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/31349759
http://dx.doi.org/10.1080/10872981.2019.1649572
Descripción
Sumario:

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