Corrigendum: Is Cognitive Training Effective for Improving Executive Functions in Preschoolers? A Systematic Review and Meta-Analysis

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Scionti, Nicoletta, Cavallero, Marina, Zogmaister, Cristina, Marzocchi, Gian Marco
Formato: Online Artículo Texto
Lenguaje:English
Publicado: Frontiers Media S.A. 2020
Materias:
Psychology
Acceso en línea:https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7105887/
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/32265776
http://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2020.00410
Descripción
Sumario:

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