Educating the bystander: How contributing to ward rounds as a junior doctor or medical student can be helpful in preparation for clinical responsibilities Former l’observateur : de quelle manière la participation aux tournées des patients peut-elle aider le résident junior ou l’étudiant en médecine à se préparer aux responsabilités cliniques

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Sinclair, Charlotte, Biyani, Chandra
Formato: Online Artículo Texto
Lenguaje:English
Publicado: Canadian Medical Education Journal 2020
Materias:
Commentary and Opinions
Acceso en línea:https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7522887/
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/33062104
http://dx.doi.org/10.36834/cmej.70341
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spelling pubmed-75228872020-10-14 Educating the bystander: How contributing to ward rounds as a junior doctor or medical student can be helpful in preparation for clinical responsibilities Former l’observateur : de quelle manière la participation aux tournées des patients peut-elle aider le résident junior ou l’étudiant en médecine à se préparer aux responsabilités cliniques Sinclair, Charlotte Biyani, Chandra Can Med Educ J Commentary and Opinions Canadian Medical Education Journal 2020-09-23 /pmc/articles/PMC7522887/ /pubmed/33062104 http://dx.doi.org/10.36834/cmej.70341 Text en © 2020 Sinclair, Biyani; licensee Synergies Partners http://creativecommons.org/licenses/by/2.0 This is an Open Journal Systems article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0) which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited
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