Locker (operating) room talk: gender equity and the medical student’s perspective

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Little, Darby
Formato: Online Artículo Texto
Lenguaje:English
Publicado: Canadian Medical Education Journal 2021
Materias:
Commentary and Opinions
Acceso en línea:https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7931474/
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/33680242
http://dx.doi.org/10.36834/cmej.68632
Descripción
Sumario:

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