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Künstliche Intelligenz für Lernende und Lehrende
Künstliche Intelligenz (KI) begleitet unseren Alltag bereits in vielfältiger Weise und wird mit zeitlicher Verzögerung auch in die Lernwelt einziehen. KI bietet die Chance, Lernenden individuell gerecht zu werden durch Bereitstellung personalisierter Lerninhalte, neue Formen der Lernbetreuung und si...
Autor principal: | |
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Formato: | Online Artículo Texto |
Lenguaje: | English |
Publicado: |
Springer Medizin
2021
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Acceso en línea: | https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8122195/ https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/34025043 http://dx.doi.org/10.1007/s41906-021-1052-4 |
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author | Müssig, Carsten |
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description | Künstliche Intelligenz (KI) begleitet unseren Alltag bereits in vielfältiger Weise und wird mit zeitlicher Verzögerung auch in die Lernwelt einziehen. KI bietet die Chance, Lernenden individuell gerecht zu werden durch Bereitstellung personalisierter Lerninhalte, neue Formen der Lernbetreuung und sinnvolle Prüfungsszenarien. KI entlastet Lehrende durch Klärung organisatorischer Fragen und Begleitung von Lernenden. Bevor KI jedoch sinnvoll eingesetzt werden kann, bedarf es einer funktionierenden digitalen Infrastruktur und des Willens der Politik, des Managements und der IT-Dienstleister, sich in den Dienst der Lernenden und Lehrenden zu stellen. |
format | Online Article Text |
id | pubmed-8122195 |
institution | National Center for Biotechnology Information |
language | English |
publishDate | 2021 |
publisher | Springer Medizin |
record_format | MEDLINE/PubMed |
spelling | pubmed-81221952021-05-17 Künstliche Intelligenz für Lernende und Lehrende Müssig, Carsten Pflege Z Pflege Pädagogik Künstliche Intelligenz (KI) begleitet unseren Alltag bereits in vielfältiger Weise und wird mit zeitlicher Verzögerung auch in die Lernwelt einziehen. KI bietet die Chance, Lernenden individuell gerecht zu werden durch Bereitstellung personalisierter Lerninhalte, neue Formen der Lernbetreuung und sinnvolle Prüfungsszenarien. KI entlastet Lehrende durch Klärung organisatorischer Fragen und Begleitung von Lernenden. Bevor KI jedoch sinnvoll eingesetzt werden kann, bedarf es einer funktionierenden digitalen Infrastruktur und des Willens der Politik, des Managements und der IT-Dienstleister, sich in den Dienst der Lernenden und Lehrenden zu stellen. Springer Medizin 2021-05-21 2021 /pmc/articles/PMC8122195/ /pubmed/34025043 http://dx.doi.org/10.1007/s41906-021-1052-4 Text en © Springer Medizin Verlag GmbH, ein Teil von Springer Nature 2021 This article is made available via the PMC Open Access Subset for unrestricted research re-use and secondary analysis in any form or by any means with acknowledgement of the original source. These permissions are granted for the duration of the World Health Organization (WHO) declaration of COVID-19 as a global pandemic. |
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