Examining student perceptions of a COVID-19 service-based learning elective

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Button, Brenton LG, Cameron, Erin
Formato: Online Artículo Texto
Lenguaje:English
Publicado: Canadian Medical Education Journal 2021
Materias:
Works-in-Progress
Acceso en línea:https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8463231/
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/34567320
http://dx.doi.org/10.36834/cmej.72353
Descripción
Sumario:

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