Rozwój w Pierwszym Roku życia Noworodków Urodzonych Przedwcześnie – Doniesienie Wstępne

WSTĘP: Noworodki urodzone przed czasem stanowią blisko 7% wszystkich urodzonych dzieci i jednocześnie przybywa dzieci urodzonych jako ekstremalnie małe wcześniaki. W Parlamencie Europejskim już w roku 2011 priorytetowym celem zdrowotnym oznaczono problem wcześniactwa. Podkreśla się, że noworodki urodzone przedwcześnie wymagają długotrwałej opieki specjalistycznej. CEL PRACY: Celem pracy była wstępna analiza poziomu rozwoju noworodków urodzonych przed 37. tygodniem życia płodowego z uwzględnieniem różnych obszarów rozwoju, oraz poszukiwanie różnic w poziomach rozwoju noworodków urodzonych przedwcześnie i o czasie. MATERIAŁ I METODY: Badaniem objęto dwie grupy dzieci: I grupa – dzieci urodzone przedwcześnie (pomiędzy 25. a 36. tygodniem życia płodowego) badane w wieku urodzeniowym 11,5-12,5 miesiąca, II grupa – dzieci urodzone o czasie oceniane w wieku 11,5-12,5 miesiąca. Ocenę przeprowadzono z wykorzystaniem Monachijskiej Funkcjonalnej Diagnostyki Rozwojowej. Analizie poddano 50 kwestionariuszy noworodków urodzonych przed czasem oraz 30 dzieci urodzonych o czasie. Oceniano motorykę dużą, motorykę małą, samodzielność i percepcję. WYNIKI: W ocenie ogólnej 80% dzieci z grupy I podejmowało aktywność zgodną z wiekiem urodzeniowym, jednak uwzględniając analizę rozwoju w poszczególnych sferach 50% dzieci z grupy I podejmo-wało aktywność zgodną z wiekiem urodzeniowym. Analizując wartości średnie, odnotowano istnienie relacji między poziomem wcześniactwa, a poziomem aktywności prezentowanej przez badane dzieci. Im większy stopień wcześniactwa tym bardziej maleje poziom aktywności prezentowanej przez dzieci. Największe trudności w grupie I odnotowano u dzieci w zakresie percepcji i samodzielności. WNIOSKI: Poziom aktywności prezentowany przez dzieci urodzone przedwcześnie w wieku 12 miesięcy od urodzenia jest zależny od poziomu wcześniactwa. Noworodki urodzone przedwcześnie wymagają diagnostyki w poszczególnych różnych sferach rozwoju.