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Chancen niederschwelliger online Peer-to-Peer Begleitung für Jugendliche am Beispiel der Online-Plattform OPEN

During adolescence, young people face a number of developmental tasks and biographical challenges. They do not always feel able to cope with the problems of this stage of life, and as a result they sometimes experience considerable psychological stress as well as conflicts and crises. The COVID-19 p...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Jesser, Andrea, Schmalwieser, Susanne, Mädge, Anna-Lena, Culen, Caroline, Schrank, Beate, Böckle, Markus
Formato: Online Artículo Texto
Lenguaje:English
Publicado: Springer Vienna 2021
Materias:
Acceso en línea:https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8666473/
http://dx.doi.org/10.1007/s00729-021-00188-z
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description During adolescence, young people face a number of developmental tasks and biographical challenges. They do not always feel able to cope with the problems of this stage of life, and as a result they sometimes experience considerable psychological stress as well as conflicts and crises. The COVID-19 pandemic has further exacerbated the situation of young people, who are more affected by the effects of lockdown restrictions than other age groups. In particular, these include loneliness, social isolation, and fears about the future. For various reasons, young people often do not find access to psycho-social support, or only at a late stage. Low-threshold support services are rare and do not meet the existing needs. In this paper, we present the platform OPEN, which allows young people to get in touch with trained and supervised peer companions online, anonymously and free of charge, and to talk about their problems.
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institution National Center for Biotechnology Information
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publisher Springer Vienna
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spelling pubmed-86664732021-12-14 Chancen niederschwelliger online Peer-to-Peer Begleitung für Jugendliche am Beispiel der Online-Plattform OPEN Jesser, Andrea Schmalwieser, Susanne Mädge, Anna-Lena Culen, Caroline Schrank, Beate Böckle, Markus Psychother Forum Originalarbeit During adolescence, young people face a number of developmental tasks and biographical challenges. They do not always feel able to cope with the problems of this stage of life, and as a result they sometimes experience considerable psychological stress as well as conflicts and crises. The COVID-19 pandemic has further exacerbated the situation of young people, who are more affected by the effects of lockdown restrictions than other age groups. In particular, these include loneliness, social isolation, and fears about the future. For various reasons, young people often do not find access to psycho-social support, or only at a late stage. Low-threshold support services are rare and do not meet the existing needs. In this paper, we present the platform OPEN, which allows young people to get in touch with trained and supervised peer companions online, anonymously and free of charge, and to talk about their problems. Springer Vienna 2021-12-13 2021 /pmc/articles/PMC8666473/ http://dx.doi.org/10.1007/s00729-021-00188-z Text en © The Author(s) 2021 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Open Access Dieser Artikel wird unter der Creative Commons Namensnennung 4.0 International Lizenz veröffentlicht, welche die Nutzung, Vervielfältigung, Bearbeitung, Verbreitung und Wiedergabe in jeglichem Medium und Format erlaubt, sofern Sie den/die ursprünglichen Autor(en) und die Quelle ordnungsgemäß nennen, einen Link zur Creative Commons Lizenz beifügen und angeben, ob Änderungen vorgenommen wurden. Die in diesem Artikel enthaltenen Bilder und sonstiges Drittmaterial unterliegen ebenfalls der genannten Creative Commons Lizenz, sofern sich aus der Abbildungslegende nichts anderes ergibt. Sofern das betreffende Material nicht unter der genannten Creative Commons Lizenz steht und die betreffende Handlung nicht nach gesetzlichen Vorschriften erlaubt ist, ist für die oben aufgeführten Weiterverwendungen des Materials die Einwilligung des jeweiligen Rechteinhabers einzuholen. Weitere Details zur Lizenz entnehmen Sie bitte der Lizenzinformation auf http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) .
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