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Mit LUTZ Führung lernen

Nachwuchsführungskräfte in der Pflege erleben im täglichen Handeln diverse Herausforderungen. Gerade der Nachwuchs in der Sandwichposition agiert häufig auf der Ebene individuell ausgeprägter Intuition und eigener Erfahrungen des Geführt Werdens. Digitale Weiterbildungsszenarien erscheinen, auch im...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Sorge, Mareike, Willmer, Katrin, Maier, Amrei
Formato: Online Artículo Texto
Lenguaje:English
Publicado: Springer Medizin 2022
Materias:
Acceso en línea:https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8920570/
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/35308562
http://dx.doi.org/10.1007/s41906-022-1223-y
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author Sorge, Mareike
Willmer, Katrin
Maier, Amrei
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description Nachwuchsführungskräfte in der Pflege erleben im täglichen Handeln diverse Herausforderungen. Gerade der Nachwuchs in der Sandwichposition agiert häufig auf der Ebene individuell ausgeprägter Intuition und eigener Erfahrungen des Geführt Werdens. Digitale Weiterbildungsszenarien erscheinen, auch im Sinne guter Führung, heute mehr als zuvor als zeitgemäßer und praktikabler Raum für Führungslernen durch digitale Erfahrungen, Reflexion und Feedback. Zu berücksichtigen bleibt, dass die Realisierung dieser digitalen Lösungen in der Weiterbildung von Führungskräften so verlockend wie herausfordernd ist. SUPPLEMENTARY INFORMATION: Zusatzmaterial online: Zu diesem Beitrag sind unter 10.1007/s41906-022-1223-y für autorisierte Leser zusätzliche Dateien abrufbar.
format Online
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Text
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institution National Center for Biotechnology Information
language English
publishDate 2022
publisher Springer Medizin
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spelling pubmed-89205702022-03-15 Mit LUTZ Führung lernen Sorge, Mareike Willmer, Katrin Maier, Amrei Pflege Z Pflege Wissenschaft Nachwuchsführungskräfte in der Pflege erleben im täglichen Handeln diverse Herausforderungen. Gerade der Nachwuchs in der Sandwichposition agiert häufig auf der Ebene individuell ausgeprägter Intuition und eigener Erfahrungen des Geführt Werdens. Digitale Weiterbildungsszenarien erscheinen, auch im Sinne guter Führung, heute mehr als zuvor als zeitgemäßer und praktikabler Raum für Führungslernen durch digitale Erfahrungen, Reflexion und Feedback. Zu berücksichtigen bleibt, dass die Realisierung dieser digitalen Lösungen in der Weiterbildung von Führungskräften so verlockend wie herausfordernd ist. SUPPLEMENTARY INFORMATION: Zusatzmaterial online: Zu diesem Beitrag sind unter 10.1007/s41906-022-1223-y für autorisierte Leser zusätzliche Dateien abrufbar. Springer Medizin 2022-03-15 2022 /pmc/articles/PMC8920570/ /pubmed/35308562 http://dx.doi.org/10.1007/s41906-022-1223-y Text en © Springer Medizin Verlag GmbH, ein Teil von Springer Nature 2022 This article is made available via the PMC Open Access Subset for unrestricted research re-use and secondary analysis in any form or by any means with acknowledgement of the original source. These permissions are granted for the duration of the World Health Organization (WHO) declaration of COVID-19 as a global pandemic.
spellingShingle Pflege Wissenschaft
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