Ensino do Raciocínio Clínico Orientado pela Teoria dos Scripts de Doenças

FUNDAMENTO: O ensino do raciocínio clínico (RC) pode ser facilitado por estratégias educacionais orientadas pela teoria dos scripts de doenças (SD). OBJETIVO: Avaliar o efeito de uma estratégia educacional guiada pela teoria dos SD na acurácia diagnóstica (AD) da dor torácica (DT) em estudantes de m...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Oliveira, Juliana de Cássia Vaz, Peixoto, Aline Barbosa, Marinho, Gustavo Eugênio Martins, Peixoto, José Maria
Formato: Online Artículo Texto
Lenguaje:English
Publicado: Sociedade Brasileira de Cardiologia - SBC 2022
Materias:
Artigo Original
Acceso en línea:https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC9750199/
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/36449954
http://dx.doi.org/10.36660/abc.20220419

Internet

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC9750199/
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/36449954
http://dx.doi.org/10.36660/abc.20220419

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