Materias dentro de su búsqueda.
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agronomía
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Historia
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antropología
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sociología
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Kieffer pear
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agricultura tradicional
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agricultural education
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agricultural research
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agronomy of the twentieth century
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agronomía del siglo xx
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agrónomos
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beans
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corn
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educación superior
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etnobotánica
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frijol
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frutales caducifolios en el trópico
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fruticultura en montañas
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historia de la agricultura
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investigación agrícola
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maíces criollos
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mountain fruitgrowing
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mujeres
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pera Kieffer
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tecnología agrícola tradicional
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2por Chávez-Arellano, María EugeniaMaterias: Enlace del recurso
Publicado 2020
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3“…La agronomía en el Porfiriato. Tesis de 1888 de Manuel Pardo Urbina en la Escuela Nacional de Agricultura…”
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4por Delgado Calderón, AlfredoMaterias: Enlace del recurso
Publicado 2014
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5por Rodríguez Herrero, HipólitoMaterias: Enlace del recurso
Publicado 2014
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6por Sánchez Cervantes, Mariana, Cruz Castillo, Juan Guillermo, Inurreta Aguirre, Héctor Daniel“…Agronomía y ambiente de la pera (Pyrus communis L.) en la región central de Veracruz…”
Publicado 2013
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7por Cruz-León, Artemio, Ramírez Castro, Marcelino, Collazo-Reyes, Francisco, Flores Vargas, XóchitlMaterias: “…agronomía del siglo xx…”
Publicado 2013
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8por Cruz León, Artemio“…Resulta importante, ya que a pesar de que casi la mitad del país se considera deficiente en agua para la agricultura, el cultivo de secano no es materia común en los cursos de Agronomía, cuando menos de las instituciones del centro de México. …”
Publicado 2014
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9por Ortega Paczka, Rafael“…Otorgó aportes científicos muy importantes, sobre todo a la agronomía, la ecología y la etnobotánica. Dejó una gran herencia, donde se destacan: a) alrededor de 300 obras publicadas, b) una enorme influencia en sus alumnos de licenciatura en Chapingo, y de maestría y doctorado en el Colegio de Postgraduados, así como en muchos otros agrónomos, biólogos, antropólogos y de otras profesiones con los que interactuó; c) miles de muestras de semillas de variedades criollas de maíz, frijol y otras especies vegetales en bancos de germoplasma, miles de ejemplares botánicos en herbarios y de fotografías; d) sobre todo, su ejemplo de científico comprometido con los campesinos de México.…”
Publicado 2013
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10“…La diferencia entre unas y otras, radica fundamentalmente en que los Departamentos Académicos tienen bajo su responsabilidad la formación de profesionales de la agronomía y las otras instancias propuestas, no es a estas últimas a las que se les confiere la función de apoyo a la enseñanza y quedan adscritas a la Dirección Académica.Si bien hemos planteado que es en torno al concepto de apoyo académico que giraría nuestra exposición de hoy, no podemos dejar de lado la necesidad de establecer un marco de referencia amplio que nos permita abordarlo con mayor objetividad. …”
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