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    Features of Knowledge Building in Biology: Understanding Undergraduate Students’ Ideas about Molecular Mechanisms
  2. 722
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    Testing CREATE at Community Colleges: An Examination of Faculty Perspectives and Diverse Student Gains
  3. 723
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    Development of the Neuron Assessment for Measuring Biology Students’ Use of Experimental Design Concepts and Representations
  4. 724
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    A Quasi Experiment to Determine the Effectiveness of a “Partially Flipped” versus “Fully Flipped” Undergraduate Class in Genetics and Evolution
  5. 725
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    Improved Student Learning through a Faculty Learning Community: How Faculty Collaboration Transformed a Large-Enrollment Course from Lecture to Student Centered
  6. 726
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    Development of a Lac Operon Concept Inventory (LOCI)
  7. 727
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    Development of the Central Dogma Concept Inventory (CDCI) Assessment Tool
  8. 728
    por Weber, Carolyn F.
    Publicado 2016
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    Beyond the Cell: Using Multiscalar Topics to Bring Interdisciplinarity into Undergraduate Cellular Biology Courses
  9. 729
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    A Conceptual Framework for Graduate Teaching Assistant Professional Development Evaluation and Research
  10. 730
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    A “Scientific Diversity” Intervention to Reduce Gender Bias in a Sample of Life Scientists
  11. 731
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    New Measures Assessing Predictors of Academic Persistence for Historically Underrepresented Racial/Ethnic Undergraduates in Science
  12. 732
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    Analysis of Postdoctoral Training Outcomes That Broaden Participation in Science Careers
  13. 733
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    Coming Out in Class: Challenges and Benefits of Active Learning in a Biology Classroom for LGBTQIA Students
  14. 734
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    Situating Second-Year Success: Understanding Second-Year STEM Experiences at a Liberal Arts College
  15. 735
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    Psychosocial Pathways to STEM Engagement among Graduate Students in the Life Sciences
  16. 736
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    Broadening Participation of Women and Underrepresented Minorities in STEM through a Hybrid Online Transfer Program
  17. 737
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    Introducing the Postsecondary Instructional Practices Survey (PIPS): A Concise, Interdisciplinary, and Easy-to-Score Survey
  18. 738
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    A Measure of College Student Persistence in the Sciences (PITS)
  19. 739
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    Group Random Call Can Positively Affect Student In-Class Clicker Discussions
  20. 740
    por Varty, Alison K.
    Publicado 2016
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    Options for Online Undergraduate Courses in Biology at American Colleges and Universities
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