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  1. 881
    por Shim, Soo Won, Pelaez, Nancy
    Publicado 2022
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    Getting by with a Little Help from Friends: A Qualitative Case Study of Students’ Strategies for Coping with Failure in an Undergraduate Biology Laboratory Course
  2. 882
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    A Course-Based Undergraduate Research Experience (CURE) in Biology: Developing Systems Thinking through Field Experiences in Restoration Ecology
  3. 883
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    Teaching Discipline-Based Problem Solving
  4. 884
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    Engaging Students around the Complex Socioscientific Issue of Sustainability: Affordances and Tensions of Faculty Working across Disciplines to Develop Transdisciplinary Curricula
  5. 885
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    Exploring Student Perspectives: How Graduate Students in a Life Science Department Define Success
  6. 886
    por Zuckerman, Austin L., Lo, Stanley M.
    Publicado 2022
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    Examining the Variations in Undergraduate Students’ Conceptions of Successful Researchers: A Phenomenographic Study
  7. 887
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    Relationships between Prediction Accuracy, Metacognitive Reflection, and Performance in Introductory Genetics Students
  8. 888
    por Chi, Vivian Hye-In, Kadandale, Pavan
    Publicado 2022
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    All Groups Are Not Created Equal: Class-Based Learning Communities Enhance Exam Performance and Reduce Gaps
  9. 889
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    “Oh, that makes sense”: Social Metacognition in Small-Group Problem Solving
  10. 890
    por Wood, Laura A. H., Sawtelle, Vashti
    Publicado 2022
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    Narrative Analysis of a Woman’s Experience Transferring from a TYC Reveals Impact of Supporting Characters
  11. 891
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    Understanding Homeostatic Regulation: The Role of Relationships and Conditions in Feedback Loop Reasoning
  12. 892
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    Biology Students’ Math and Computer Science Task Values Are Closely Linked
  13. 893
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    Current Status and Implementation of Science Practices in Course-Based Undergraduate Research Experiences (CUREs): A Systematic Literature Review
  14. 894
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    Probing Internal Assumptions of the Revised Bloom’s Taxonomy
  15. 895
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    Initial Development and Validation of the Plant Awareness Disparity Index
  16. 896
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    Collaborative Teaching plus (CT+): A Timely, Flexible, and Dynamic Course Design Implemented during Emergency Remote Teaching in an Introductory Biology Course
  17. 897
    por Chakraverty, Devasmita
    Publicado 2022
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    Faculty Experiences of the Impostor Phenomenon in STEM Fields
  18. 898
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    What College Biology Students Know about How Vaccines Work
  19. 899
    Publicado 2013
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    Correction for Recent Research in Science Teaching and Learning
  20. 900
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    Nothing in Evolution Makes Sense Except in the Light of DNA
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