“…Las comunidades, o segmentos de ellas, han instalado controles al margen de las instituciones de seguridad del Estado, y negocian con él bajo situaciones de ambigüedad legal y de violencia. …”
Enlace del recurso

“…Durante el periodo Primavera 2020, la contingencia sanitaria provocada por la Pandemia COVID 19, originó la suspensión intempestiva de la forma de impartir clases en las modalidades presenciales de los diferentes niveles educativos, incluido el superior, obligando tanto a docentes como a estudiantes, a utilizar las nuevas tecnologías de información y comunicación (NTIC), como redes sociales, plataformas instruccionales y aplicaciones virtuales, como herramientas generadoras del proceso aprendizaje-enseñanza; dicha implementación fue más un diseño empírico individualizado, que un diseño psicopedagógico institucional y concluyó con un proceso de evaluación igualmente concebido.El objetivo de este trabajo de investigación educativa es indagar a través del análisis de una muestra significativa, el nivel de satisfacción generado en estudiantes de licenciatura de las Facultades de Contaduría Pública e Ingeniería Química de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), por el proceso de evaluación del que fueron partícipes durante el periodo Primavera 2020, utilizando una metodología mixta (cuantitativa y cualitativa), descriptiva e interpretativa. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

“…Durante el periodo primavera 2020 a primavera 2021, debido a la pandemia del SARS-CoV-2, se suspendieron las clases presenciales en todos los niveles educativos, incluyendo el nivel superior, obligando a los actores a utilizar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como herramientas principales en el proceso de enseñanza-aprendizaje, acción que en un principio se realizó de manera empírica e individualizada, pero que obligó a las Instituciones de Educación Superior (IES) a adaptar los programas de estudio al ámbito virtual, contratar y mejorar plataformas institucionales, e iniciar cursos de capacitación docente, lo que impactó en el proceso de enseñanza-aprendizaje imperante, especialmente en la forma de evaluación.Los objetivos del presente trabajo de investigación educativa son conocer el nivel de satisfacción de los docentes de licenciatura de las Facultades de Contaduría Pública e Ingeniería Química de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), a través del análisis de una muestra significativa, con el nuevo proceso de evaluación del que fueron partícipes durante el periodo antes mencionado, utilizando una metodología mixta (cuantitativa y cualitativa), descriptiva e interpretativa; y con esto, generar una propuesta de mejora de dicho proceso de evaluación, que permita mantener y/o elevar el nivel de satisfacción docente para continuar en la modalidad virtual o con modelos educativos híbridos; y así cumplir con los propósitos de aprendizaje de cada asignatura y facilitar el proceso aprendizaje-enseñanza con enfoque por competencias, determinado por el modelo universitario Minerva de la BUAP (DGES BUAP, 2016). …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

“…El Centro de Estudios China-Veracruz (Cechiver) de la Universidad Veracruzana (UV) ubicado en la Unidad de Servicios Bibliotecarios y de Información (USBI) de la ciudad de Xalapa, Ver., ha sido distinguido con la ampliación de su dependencia con una nueva oficina ubicada en la Facultad de Contaduría en el Campus Veracruz-Boca del Río, inaugurada en 2019 por el doctor Alfonso Gerardo Pérez Morales, vicerrector de la región.Nuestra entidad, creada por resolución del Consejo Universitario General el 23 de septiembre de 2008, se ha dedicado a las actividades de investigación, a la transmisión social de los productos de ese cometido, al fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje, y al desarrollo de las tareas de internacionalización de la UV articulando vínculos y cooperación científica y docente, con instituciones de la región Asia-Pacífico y especialmente con China.Cechiver ofrece tres programas educativos: Maestría en Economía y Sociedad de China y América Latina, el Diplomado Virtual sobre Cultura y Negocios en China y el Diplomado  Negocios entre China y México que se ha dictado en trece oportunidades en diferentes sedes del país asiático, destacando las ciudades de Beijing, Nanjing, Shanghái, Changzhou, Chongqing, Tianjin y Baoting.Nuestro Centro edita la Revista Orientando Temas de Asia Oriental, Sociedad, Cultura y Economía, que este 2020 cumple diez años de su primera publicación de frecuencia semestral.A continuación se presenta el informe de actividades septiembre 2019-agosto 2020 en atención a la Misión, Visión, Valores, Objetivos y Funciones que el Honorable Consejo Universitario estableció con motivo de la creación de Cechiver y a los tres ejes, sus programas estratégicos y líneas de acción, que guían el Programa de Trabajo Estratégico 2017-2021. …”
Enlace del recurso

“…Realizando un adecuado consentimiento informado, se garantizará el derecho humano a la salud de los usuarios de los servicios de salud, además de garantizar la justicia en las instituciones públicas, privadas y sociales. Conclusiones. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

“…Formación de docentes e investigadores para la EIB, donde se argumenta la necesidad de integrar equipos de profesionales e investigadores indígenas y no indígenas para fortalecer y re-construir las instituciones y las propuestas de formación inicial y continua de docentes para el medio indígena que consideren el derecho a la educación de los pueblos basada en sus procesos de decisión, saberes y expectativas de vida. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Enlace del recurso
Enlace del recurso

“…En esta planificación, la evaluación a nivel institucional proporciona información que permite establecer las estrategias que orienten la evolución de este nivel educativo. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

“…Las conclusiones se- ñalan que aun cuando en ambas universidades se han desarrollado importantes experiencias para desarrollar competencias informacionales en estudiantes, no se las puede considerar como instituciones educativas alfabetizadas informacionalmente. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso