Materias dentro de su búsqueda.
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Estudio y enseñanza
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Inglés
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Lenguaje y lenguas
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Estudiantes extranjeros
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Lingüística
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33
Study and teaching
32
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Filosofía del lenguaje
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Retórica
26
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24
Aspectos sociales
24
Investigaciones
23
Lenguaje de los niños
23
Semántica
23
Gramática comparada y general
22
Lectura
22
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3521“…The 12-year language measure was a composite of 4 web-administered receptive language tests. …”
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3522“…Recently, it has been translated into about 15 languages. AIM: This study was performed to develop the Persian version of the MENQOL questionnaire from the original English language version. …”
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3523“…The study also confirmed that the SRT’s were better when target language was native compared to non-native.…”
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3524por Woll, Bencie“…Although the sign languages in use today are full human languages, certain of the features they share with gestures have been suggested to provide information about possible origins of human language. …”
Publicado 2014
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3525por Sharwood Smith, Mike A.Enlace del recurso
Publicado 2014
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3526“…The present study asks whether these mature effortful abilities interfere with language learning in adults and further, whether interference occurs equally for aspects of language that adults are good (word-segmentation) versus bad (grammar) at learning. …”
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3527por Méndez Orellana, Carolina P, van de Sandt-Koenderman, Mieke E, Saliasi, Emi, van der Meulen, Ineke, Klip, Simone, van der Lugt, Aad, Smits, Marion“…Such input of melodically intoned language facilitates production, whereas auditory input of spoken language does not. …”
Publicado 2014
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3528“…Iconicity, a resemblance between properties of linguistic form (both in spoken and signed languages) and meaning, has traditionally been considered to be a marginal, irrelevant phenomenon for our understanding of language processing, development and evolution. …”
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3529“…Natural language understanding is to specify a computational model that maps sentences to their semantic mean representation. …”
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3530
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3531“…We investigated the licensing of local anaphors (reciprocals) in Hindi, an SOV language, in order to determine whether pre-verbal anaphors are subject to morphological interference from feature-matching distractors in a way that post-verbal anaphors are not. …”
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3532
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3533“…We provide these norms in the hope that the greater detail available in the Centre for Speech, Language and the Brain norms should further promote the development of models of conceptual knowledge. …”
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3534“…The results extend previous findings by showing that not just do bilinguals implicitly generate the labels for visually fixated images in both of their languages when immersed in their L1, but also that these implicitly generated labels in one language can prime recognition of subsequently presented auditory targets across languages (i.e., L2–L1). …”
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3535“…Results: We introduce the BigDataScript (BDS) programming language for data processing pipelines, which improves abstraction from hardware resources and assists with robustness. …”
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3536
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3537“…BACKGROUND: Peer relations is a vulnerable area of functioning in children with specific language impairment (SLI), but little is known about the developmental trajectories of individuals. …”
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3538“…The Unified Medical Language System (UMLS) was used as a mapping layer among the MU ontologies. …”
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3539“…The distinct brain regions could be specifically involved in different languages and the differences in brain activation depending on the language proficiency and on the age of language acquisition. …”
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3540“…Temporally synchronous audio-visual stimuli serve to recruit attention and enhance learning, including language learning in infants. Although few studies have examined this effect on children with autism, it appears that the ability to detect temporal synchrony between auditory and visual stimuli may be impaired, particularly given social-linguistic stimuli delivered via oral movement and spoken language pairings. …”
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