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5por Flemming, AlexandraEnlace del recurso
Publicado 2022
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9por Davis, John W.Enlace del recurso
Publicado 2021
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10por Xirocostas, Zoe A., Ollerton, Jeff, Tamme, Riin, Peco, Begoña, Lesieur, Vincent, Slavich, Eve, Junker, Robert R., Pärtel, Meelis, Raghu, S., Uesugi, Akane, Bonser, Stephen P., Chiarenza, Giancarlo M., Hovenden, Mark J., Moles, Angela T.Enlace del recurso
Publicado 2023
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11por De Magistris, PaolaEnlace del recurso
Publicado 2021
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12por Castelli, Vanessa, Giordano, Antonio, Benedetti, Elisabetta, Giansanti, Francesco, Quintiliani, Massimiliano, Cimini, Annamaria, d’Angelo, MicheleEnlace del recurso
Publicado 2021
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15por Benoit, MatthiasEnlace del recurso
Publicado 2020
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17por Scholten, Hanneke, Malmberg, Monique, Lobel, Adam, Engels, Rutger C. M. E., Granic, Isabela“…Adolescents (11–15 years old) were randomly assigned to play Dojo or a control game (Rayman 2: The Great Escape). Initial screening for anxiety was done on 1,347 adolescents in five high schools; only adolescents who scored above the “at-risk” cut-off on the Spence Children Anxiety Survey were eligible. …”
Publicado 2016
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18“…Two dominant narratives emerged in which participants drew on tropes of the “great escape” and “heroic resistance,” performing elements of hegemonic masculinity in the way they narrated their experiences. …”
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19por Banks, Jessica L“…BPN has two in-school, school-based programs, Flicks Fire and Burn Safety for grades 1-5 and The Great Escape for grades 6-8. These teacher-directed programs cover essential topics such as home fire safety, stop drop and roll, youth fire misuse, and home fire escape. …”
Publicado 2022
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