“…Como un instrumento de evaluación, en este ejercicio se aplica un modelo para pronosticar el desempeño de los estudiantes del programa de Ingeniero Mecánico Administrador de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, a partir de su trayectoria académica, en el Examen General de Egreso de la Licenciatura que aplica el Centro Nacional de Evaluación de la Educación Superior. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

“…Alan Pérez Hernández, administrador del centro de cómputo de nuestro Instituto, se dio a la tarea de subir los números recién digitalizados a la página web donde puede accederse a las publicaciones del IIE (http://www.uv.mx/iie/publicaciones).No obstante el trabajo realizado hasta este momento, aún falta hacer algunos ajustes, de manera que la consulta sea del todo satisfactoria. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

“…En lo religioso, sigue manteniéndose el secreto de confesión, el ritual de fe y los códigos sacramentales de la misma forma que entre las profesiones de abogados, médicos o administradores. Por tanto, es necesario entender las oposiciones del individuo con las instituciones, los grupos y al Estado frente al resto de la sociedad. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

“…Nuestro interés está centrado en el análisis de los procesos educativos, en los cuales participan profesores, estudiantes y administradores. La hipótesis que guía este trabajo se basa en el reconocimiento de que las acciones que los agentes educativos desarrollan en su entorno social constituyen procesos cargados de gran complejidad, en virtud de que se ve involucrada su subjetividad.…”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Enlace del recurso
Enlace del recurso

“…Conclusión: Las neurociencias han transcendido al campo del derecho para auxiliar a los administradores de justicia en la toma de decisiones jurídicas. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Enlace del recurso
Enlace del recurso

“…Discutimos que definir explícitamente el impacto de las especies no-nativas promoverá el progreso hacia un mejor entendimiento de las implicaciones de los cambios a la biodiversidad y los ecosistemas causados por especies no-nativas; ayudar a entender cuáles aspectos de los debates científicos sobre especies no-nativas son debidos a definiciones diversas y cuáles representan un verdadero desacuerdo científico; y mejorar la comunicación entre científicos de diferentes disciplinas y entre científicos, administradores y quienes hacen las políticas. Por estas razones y basándonos en ejemplos tomados de la literatura, concebimos siete preguntas clave que caen en cuatro categorías: direccionalidad, clasificación y medida, cambios ecológicos o socio-económicos, y escala. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso
Enlace del recurso