“…Por ello, las universidades y el alumno tienen la responsabilidad de activar recursos propios que, procedentes de su medio, les ayuden a reducir esa sobrecarga y a mejorar su calidad de vida. …”
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“…A partir del análisis de las entrevistas realizadas a los equipos docentes y estudiantes, se reconstruyen los rasgos que van definiendo lo meritorio en estas instituciones, delineando así un patrón de alumno esperable. El esfuerzo de los estudiantes cobra centralidad, pero no sólo aquel relacionado con las tareas estrictamente escolares, sino particularmente el esfuerzo extraescolar que los estudiantes realizan a fin de sostener su escolarización, el cual se vuelve parcialmente canjeable en términos académicos. …”
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“…El propósito de este artículo es ofrecer, desde una nueva mirada interpretativa de los mapas, un panorama sobre el desarrollo de las actividades por parte de la comisión encargada de formar el plano general del Estado de México y el significado del producto; asimismo, revelar cómo es que el alumno de minería, Juan Orozco, la dio a conocer y bajo qué circunstancias lo hizo. …”
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“…En este sentido, resulta pertinente sancionar las faltas al principio y después guiar al alumno de manera que comprenda el origen de sus errores, con el objetivo de evitar la recurrencia. …”
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“… P R Ó L O G O A principios del año de 1926, en que como alumno regular del 4o año de la Carrera de Ingeniero Agrónomo y Especialidad de Industrias Agrícolas, asistía a las clases de Fibras y Tecnología en General, dadas por el Sr. …”
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“…El conjunto de los artículos publicados ponen en evidencia de qué manera el pensamiento pedagógico se va enriqueciendo a partir de la influencia de otros campos disciplinarios -psicología dinámica, sociolingüística, psicolingüística, pedagogía institucional y diversas posiciones críticas- que le dan otra orientación a la teoría, al trabajo en aula y a la relación de los sujetos comprometidos en el hecho pedagógico: el  maestro y el alumno.En una tercera etapa, de 1990 a 2000, se reúnen textos más especializados e interdisciplinarios de diversos campos del conocimiento y su relación con el fenómeno pedagógico. …”
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