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  1. 401
    por Wright, Leslie K., Newman, Dina L.
    Publicado 2013
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    Using PCR to Target Misconceptions about Gene Expression (†)
  2. 402
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    Inquiry-Based Learning: Inflammation as a Model to Teach Molecular Techniques for Assessing Gene Expression
  3. 403
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    What’s Downstream? A Set of Classroom Exercises to Help Students Understand Recessive Epistasis
  4. 404
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    Laboratory Activity to Effectively Teach Introductory Geomicrobiology Concepts to Non-Geology Majors
  5. 405
    por Begley, Gail S.
    Publicado 2013
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    Making Connections: Service-Learning in Introductory Cell and Molecular Biology
  6. 406
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    Cooperative Learning through Team-Based Projects in the Biotechnology Industry
  7. 407
    por Sato, Brian K.
    Publicado 2013
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    Attack of the Killer Fungus: A Hypothesis-Driven Lab Module
  8. 408
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    A Small-Group Activity Introducing the Use and Interpretation of BLAST
  9. 409
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    Making Heads or Tails: Planarian Stem Cells in the Classroom(†)
  10. 410
    por Weber, Carolyn F.
    Publicado 2014
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    Hormones and Antibiotics in Nature: A Laboratory Module Designed to Broaden Undergraduate Perspectives on Typically Human-Centered Topics
  11. 411
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    Pseudomonas Isolation and Identification: An Introduction to the Challenges of Polyphasic Taxonomy
  12. 412
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    Exploring Metagenomics in the Laboratory of an Introductory Biology Course
  13. 413
    por Cohen, Joel I.
    Publicado 2015
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    Guided Inquiry and Consensus-Building Used to Construct Cellular Models
  14. 414
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    Do You Kiss Your Mother with That Mouth? An Authentic Large-Scale Undergraduate Research Experience in Mapping the Human Oral Microbiome
  15. 415
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    Facilitating Improvements in Laboratory Report Writing Skills with Less Grading: A Laboratory Report Peer-Review Process
  16. 416
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    Battle of the Bacteria: Characterizing the Evolutionary Advantage of Stationary Phase Growth
  17. 417
    por Kelsch, Steven, Carmichael, Jeffrey
    Publicado 2016
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    Species-Recognition Program: A Computer-Assisted Approach to Recognizing Species
  18. 418
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    Science Alive!: Connecting with Elementary Students through Science Exploration
  19. 419
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    Metagenomic Approaches to Identify Novel Organisms from the Soil Environment in a Classroom Setting
  20. 420
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    Using Online Active-Learning Techniques to Convey Time Compensated Sun Compass Orientation in the Eastern North American Monarch
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